Le contenu de nos programmes est conforme point par point aux instructions officielles de l'Education Nationale.
Nous encourageons cependant les enfants à exploiter au maximum leurs compétences cognitives au-delà des
programmes de leur
section, de sorte qu'ils bénéficient d'un niveau scolaire avancé au moment de leur entrée au collège.
Concernant les devoirs, les leçons doivent être parfaitement sues pour le lendemain donnant lieu à un contrôle et il peut être demandés quelques exercices d’application de la leçon. De plus ils doivent lire quotidiennement ce qu’ils souhaitent (livres, revues, textes choisis…). Les CP ont une fiche de lecture à lire tous les jours et un peu d'écriture.



Les buts de cette année fondamentale, puisqu'elle est la base des acquisitions futures, est :
- de faire des enfants de vrais lecteurs qui aiment et comprennent ce qu'ils lisent,
- d'enrichir leur vocabulaire,
- de leur donner en même temps que la lecture la base d'une bonne orthographe.

Notre méthode de lecture est alphabétique et syllabique et fait participer tout l’appareil sensoriel avec des exercices de motricité, de latéralisation, de graphisme et ainsi fait développer les capacités de concentration, d’analyse et de synthèse. Les enfants peuvent s’exercer avec le matériel Montessori mis à leur disposition (alphabet mobile, lettres rugueuses cursives, dictées muettes, matériel concret de mathématiques). Ils travaillent en autonomie, en ateliers. Ceci stimule leur intérêt et les aide à progresser individuellement.