Au cours élémentaire la lecture active et suivie poursuit le travail mis en place au CP. La méthode, précise et exhaustive, permet à l’enfant d’acquérir une lecture de sens et une maîtrise solide des bases lexicales et syntaxiques tout en encourageant sa créativité et son autonomie au cours des ateliers individuels ou collectifs (lecture suivie, manipulation et production d’écrits, exercices autocorrectifs d’inspiration de la pédagogie Freinet).

Au cours moyen ses capacités à exprimer sa pensée et sa richesse créative sont largement encouragées et  ayant acquis une bonne autonomie, le travail en ateliers individuels ou collectifs trouve pleinement sa place.

L’apprentissage des mathématiques laisse toujours une place, adaptée aux besoins de l’enfant, aux manipulations de matériel Montessori, étape indispensable pour développer de manière optimale ses capacités à abstraire et raisonner.

Les différents aspects des applications numériques et logiques sont abordés de manière rigoureuse également par une méthode plus traditionnelle ou plus active en donnant à l’enfant les outils nécessaires à pousser toujours plus avant son esprit de recherche.

La découverte du monde vient compléter ce programme par des études individuelles et collectives souvent sous forme d’ateliers, en histoire, géographie, sciences et arts ; la richesse des thèmes et des situations ouvrent la porte de l’école sur la société des hommes en sollicitant chez l’enfant sa capacité à se responsabiliser de façon concrète dans son école et dans sa cité